AL CFGS EDUCACIÓ INFANTIL TREBALLEM L'EXPERIMENTACIÓ A L'AULA


Experimentació amb:

-Gelatina: Color vermell, sabor a maduixa, textura suau, olor agradable. Quan ja està molt manipulada passa d'un estat sòlid a casí bé  líquid.

-Taronja: Color taronja, sabor dolç-amarg, textura amb grumolls, rugosa, amb pell, olor agradable.

-Xocolata: Color marró, sabor dolç, textura suau, olor agradable. Vem fer un moral, en contes de pintar amb pintura amb xocolata.

 

Jocs per treballar la logicomatemàtica:
                
Edu365/Infantil/Matemàtiques

A continuació us explicaré un dels jocs que trobo interessant.

 
UNIR PUNTS

Consisteix en unir punts seguint la numeració i finalment descobrim una figura geomètrica, animals...

Els nens han de fer clic amb el ratolí sobre els números, de forma ordenada, perquè apareguin el dibuix misteriós. Després cadascun dels dibuixos ens sorprèn amb un moviment inesperat. Més enllà de la diversió que li pugui proporcionar als nens, es repassa la sèrie numèrica i es potencia la anticipació del contingut i l'elaboració de hipòtesis. Potser no és vàlid per a qualsevol edat, però els més petits poden ser ajudats pels pares.

Blocs lògics

Els blocs lògics són un conjunt de figures que podem agrupar segons diferents atributs i podem començar a fer-los servir a P3.

Els més coneguts, són els bloc lògics de Dienes, en els que hi ha quatre formes diferents: quadrat, triangle, cercle i rectangle. Aquestes formes poden ser de color blau, vermell o groc. A més poden ser grans o petites; gruixudes o primes.

Amb els blocs lògics podem jugar a fer agrupacions segons una condició o més d'una condició (trobar els cercles que siguin petits i blaus); o fer seriacions. 

És convenient anar augmentant el nivell de dificultat a mesura que els infants van adquirint els coneixements i les estratègies lògiques. Per tant, començarem sempre distingint només un atribut i, poc a poc, anirem introduint les etiquetes negatives, dos atributs...

                                        

LOGICOMATEMÀTICA

La vida actual és plena de nocions matemàtiques.
-Classificar
-Ordenar
-Agrupar
-Seriar...

L'objectiu principal de la logicomatemàtica és estructurar la ment.

Els Mecanismes logicomatemàtics són:
-Manipulació: Acció que proporcionin plaer. Agafar objectes, palpar, posar-se objectes a la boca...
-Imitació: Joc Simbòlic. 
        Imitació immediata: El que veus.
        Imitació diferida: Imita sense estar present un adult.
-Classificació: Ordenar objectes segons les seves semblances i diferencies.
-Representació: Mitjançant: -Significant: mà
                                              -Significat: adéu

Els Conceptes logicomatemàtics són:
-Qualitat: Característiques físiques i sensorials. temps, color, sons, mides, gruix et...
-Quantitat: A partir de observar i manipular.
          Nombre: u, dos, tres
          Mesura: molt-poc, tot-cap...
-Espai: Esquema corporal. Dalt-sota, davant-darrere...
-Temps: Aprenentatge a través de rutines i activitats quotidianes. Ara, després, abans de menjar...
          Nocions temporals: dia-nit, abans-després, avui-demà-ahir.

Al final del primer trimestre, els alumnes d’educació infantil vem fer una obra de teatre que es deïa el "Carter de Nadal" yo vaig fer de porquet petit. Va ser una experiencia molt agradable, primer no volia sortir i despres no volia marxar. Les cares, reaccions i els comentaris dels nens et fan sentir millor.

A part d’interpretar vaig tindre que cantar i ballar una cancó:

Som als tres porquets lala lala,

el llop no ens fa por lala nono.

Som als tres porquets lala lala,

el llop no ens fa por lala nono.

Va ser molt diverti, espero poder-vos explicar més coses d’aquest tipus.

Fins aviat.

Bona tarda estic a la classe d’expressió i avui us ensenyaré una cançó

El pop i la petxina i la sardina van,

nedant nedant per la cova gran,

perseguit, molt ràpidament, perseguit molt ràpidament,

per un taurooooooó, romp-po-rompo, per un taurooooó romp-po-rompo.

Espero que us hagi agradat, fins aviat.

La setmana passada vaig anar d'excursió amb els alumnes de P4 als Bombers. Va ser un matí agradable i creïa que seria una visita normal, però vaig aprendre moltes coses sobre ells, els espais que tenen, la descripció del camió etc... En resum hem va agradar molt i fins i tot vaig pujar al camió.